Publikasi

Detail Record

Kembali Ke sebelumnya

Hubungan Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Prasekolah 3-6 Tahun : Literature Review

Pengarang : Yekti Kurniastuti, Aida Rusmariana

Kata Kunci   :Gadget, Sosial Emosional, Prasekolah

Yekti Kurniastuti1, Aida Rusmariana2 Hubungan Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Prasekolah 3-6 tahun : Literature Review Latar Belakang : Gadget merupakan salah satu teknologi yang berkembang pesat pada saat ini, penggunaan gadget yang berlebih membawa dampak buruk bagi perkembangan social dan emosional anak terutama anak prasekolah karena dimasa ini keperibadian anak mulai terbentuk. Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penggunaan gadget terhadap perkembangan social emosional anak prasekolah 3-6 tahun. Metode : Penelitian ini menggunakan metode Literaturre review dengan pencarian artikel menggunakan database Microsoft Aademic dan Google Schoolar untuk menemukan artikel yang sesuai keriteria inklusi dan ekslusidengan memasukan kata kunci : “gadget, Sosial Emosional,Prasekolah”dalam periode (2016-2021). Instrument untuk menilai kualitas artikel menggunakan STROBE cross-sectional study. Hasil : Hasil literature reviewmenunjukan Sebagian besar penggunaan gadget dengan kategori tinggi sebanyak 344 (60,88%) responden dan perkembangan social emosional anak dengan kategori buruk sebanyak 217 (59,9%) responden. Setelah data dianalisa didapatkan nilai p=0,005 yang artinya p<0,05 maka Ho ditolak yang artinya ada hubungan gadget terhadap perkembangan sosial emosional anak prasekolah. Simpulan : Ada hubungan gadget terhadap perkembangan sosial emosional anak prasekolah. Perkembangan social emosional anak prasekolah memiliki kategori baik, sedang dan buruk lebih dari separo perkembangan pada kategori buruk. Saran : Penelitian ini dapat digunakan sebagai dasar pengembangan keperawatan dimasa depan, terutaama dibidang keperawatan anak Kata kunci : Gadget, Sosial Emosional, Pra Sekolah. Daftar Pustaka : 21 Jurnal, 4 Buku (2014-2016)

Referensi

-