Publikasi

A. Luckytasari, S. P. A. (2024). Motivasi menentukan dan meraih cita-cita bagi

remaja untuk masa depan bangsa. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia,

1(4), 21–30. https://doi.org/https://doi.org/10.62017/jppi.v1i4.1354

Agri Aizah Amalia, M. Y. (2025). Peran Pola Asuh Orang Tua dalam Membangun

Kemandirian Personal Hygiene Anak Usia Prasekolah (M. Nasrudin (ed.)).

PT. Nasya Expanding Management (Penerbit NEM - Anggota IKAPI).

https://books.google.co.id/books?id=0OhZEQAAQBAJ&pg=PR5&dq=buku

+tentang+pola+asuh+orang+tua+pdf&hl=en&newbks=1&newbks_redir=0&

source=gb_mobile_search&sa=X&ved=2ahUKEwiznsKH_5WQAxVzwjgG

HRSoJ8kQuwV6BAgNEAk

Ahmed, R. (2025). Parenting Styles and Their Influence on Child Development: A

Critical Review of Contemporary Research. Premier Journal of Social

Science, Figure 1, 1–8. https://doi.org/10.70389/pjss.100007

Aidina, N., Safitri, J., & Tanau, M. U. (2025). Peranan Kecerdasan Emosional

terhadap Perilaku Prososial Remaja di SMA Negeri 4 Banjarbaru The Role of

Emotional Intelligence in Prosocial Behavior Among Adolescents at SMA

Negeri 4 Banjarbaru sesama karena manusia adalah makhluk sosial

Ketergantungan ini. Jurnal Kognisia, 8(April), 1–10.

https://doi.org/10.20527/kognisia.2025.004.001

Aini, N., Khasais, I., Puspita, R., Mentari, A., & Saputri, R. (2025). SKALA PKBI

Lampung sebagai Wadah Pengembangan Remaja dalam Bidang Kesehatan

Seksual dan Mental. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, vol.2(3), 55–63.

https://doi.org/https://doi.org/10.61722/jmia.v2i3.4471

Akhwan, M. E., Bone, M. P., & Erlinda, M. (2025). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua

Menurut Persepsi Siswa Terhadap Penyesuaian Diri Siswa Kelas VIII B SMP

Negeri 5 Kupang. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian Dan

Inovasi, 5(5). https://doi.org/10.59818/jpi.v5i5.1946

Akhzalini. (2024). Kontribusi Empati Bagi Perilaku Prososial Pada Remaja.

PROPHETIK, 2(1), 60–67.

https://ejournal.unisbablitar.ac.id/index.php/prophetik/article/view/3561/181

3

Ali, R., Husna, M. F., Fatria, F., Nasution, F. A., Astuti, I. P., Tiara, L., Tanjung,

M., Alfiyah, S., Syahramadhani, N., & Sari, D. P. (2025). STRATEGI

EFEKTIF MENINGKATKAN KESEHATAN EMOSIONAL ANAK. Jurnal

BUDIMAS, 07(01), 1–6. file:///C:/Users/user/Downloads/admin,+16334-

49899-2-ED.pdf

Amanda, E., Rahayu, A. S., Evani, I., Rafly, R., Rosa, S. A., Savitri, A. R., &

Sabrina, N. (2024). Hubungan Kecerdasan Emosi Dengan Motivasi Belajar Pada Siswa Di Smp Negeri 8 Bukittinggi. Jurnal EMPATI, 13(3), 235–241.

https://doi.org/10.14710/empati.2024.42136

Annisa, D. F., & Supriatna, E. (2022). Hubungan Keterampilan Sosial dan Juvenile

Delinquency kepada Siswa Sekolah Menengah Pertama di Kota Bandung.

QuantaJournal (Kajian Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan), 6(2),

53–60. https://e-

journal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/quanta/article/view/3260/1889

Asri, A. F., Maryani, R., Taufiq, R., Psikologi, F., Jenderal, U., Yani, A., Kunci,

K., Asuh, P., Kecerdasan, O., & Remaja, E. (2024). Pola Asuh Orang Tua :

Dampaknya terhadap Kecerdasan Emosional Remaja. Jurnal Education and

Development, 12(1), 140–145.

Atiqah, N., Sulhan, A., Ardaniah, N. H., & Rahmadi, M. S. (2024). PERIODISASI

PERKEMBANGAN ANAK PADA MASA REMAJA : TINJAUAN

PSIKOLOGI. Behavior : Jurnal Pendidikan Bimbingan Konseling Dan

Psikologi, 1(1), 9–36.

Basaria, D. (2019). Gambaran Kecerdasan Emosi pada Remaja di Pulau Jawa dan

Bali. Provitae: Jurnal Psikologi Pendidikan, 12(1), 83–102.

https://doi.org/10.24912/provitae.v12i1.5055

Cepi Ramadani, Ujang Miftahudin, & Abdul Latif. (2023). Peran Keluarga Dalam

Pendidikan Karakter. Banun : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Vol.

1(2), 12–20.

Down, S., Read, T. O., & Article, T. (2025). Model manajemen pendidikan berbasis

efikasi diri, penerimaan diri, dan regulasi emosi untuk optimalisasi kinerja

guru bimbingan dan konseling. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 13(1), 101–

119. https://doi.org/https://doi.org/10.29210/1134400

Dwistia, H., Koma, I., Ningsih, S. D., & Hidayah, C. A. (2025). Analisis Pola Asuh

Terhadap Emotional Regulation Anak Remaja Awal. Jurnal JIPDAS (Jurnal

Ilmiah Pendidikan Dasar), 5(1), 663–668.

https://doi.org/10.37081/jipdas.v5i1.2549

Evira, N. (2020). Pola Asuh Otoritatif Terhadap Remaja. Journal of Behaviour and

Mental Health, 1(1), 1–7.

https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30984/jiva.v1i1.1161

Fardhoni et al., 2021. (2021). Pengaruh Pelayanan Keperawatan , dan Kinerja

Perawat Terhadap Kepuasan Pasien di Ruang Sanur-Kuta Rumah Sakit

Sumber Kasih Cirebon. Jurnal Keperawatan, 9(1), 10–17.

Farih, Y. N., & Wulandari, P. Y. (2022). Pengaruh Keberfungsian Keluarga

terhadap Regulasi Emosi pada Remaja Awal. Buletin Riset Psikologi Dan

Kesehatan Mental, 2(1), 445–455. https://e-

journal.unair.ac.id/BRPKM/article/download/34367/21152?utm_source=chat gpt.com

Fatihah, S. A., & Dahlia, F. (2025). Pola Asuh Permisif terhadap Prestasi Akademik

Anak ( Studi Kasus Pendekatan Kualitatif ). JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu

Pendidikan), 8(9), 10435–10443.

https://doi.org/https://doi.org/10.54371/jiip.v8i9.9186

Fitria, Asti, A. (2025). Metode Penelitian Kuantitatif Konsep dan Metode (F. A.

Permadani (ed.); 1st ed.). PT. Star Digital Publishing.

https://books.google.co.id/books?id=WNt9EQAAQBAJ&pg=PA62&dq=pen

gertian+inklusi+dan+eksklusi+pada+penelitian+kuantitatif&hl=en&newbks=

1&newbks_redir=0&source=gb_mobile_search&sa=X&ved=2ahUKEwjiz_

XqwpaRAxV01zgGHTg3OMQQuwV6BAgLEAo

Fitriadi, I. (2025). Kecerdasan Emosional Peserta Didik Di SMPN 1 Sagaranten

Kabupaten Sukabumi. Universitas Negeri Yogyakarta.

Hasiwulansi, H., Ekasari, E., & Hastuty, D. (2025). FAKTOR YANG

MEMPENGARUHI MASALAH MENTAL EMOSIONAL REMAJA DI

SMP NEGERI 9 PALOPO TAHUN 2025. Sejarah Artikel, 20(1), 43–58.

https://doi.org/https://doi.org/10.35892/jikd.v20i1.2521

Hasmarlin, H. (2019). Self-Compassion dan Regulasi Emosi pada Remaja. 2012,

148–156. file:///C:/Users/user/Downloads/7740-22644-1-PB.pdf

Himmah, U. A., & Prihastiwi, W. J. (2025). The Learning Responsibilities Of

Junior High School Students: The Correlation Of Democratic Parenting And

Self-Regulation Learning. Jurnal Ilmiah Psikologi & Terapan, 14–22.

https://journal.um-

surabaya.ac.id/Archetype/article/download/26967/9519/72939

Ibrahim, I. (2025). MENGENAL AMIGDALA SEBAGAI FENOMENA

MEMORI EMOSI MANUSIA. Jurnal Mimbar Akademika, 10(1), 102–116.

file:///C:/Users/user/Downloads/259-634-1-PB.pdf

Irola, D. (2024). Aspek Perkembangan Kognitif Pada Masa Remaja. Jurnal

Pendidikan Sosial Humaniora, 3(1), 128–132.

https://jurnaluniv45sby.ac.id/index.php/Dewantara/article/view/2111/1669

Khalillah, Y. A., Damayanti, R., Agustriyani, F., & Susanto, A. (2025). Hubungan

Kecerdasan Emosional Dengan Interaksi Sosial Pada Remaja Di SMP Negeri

15 Bandar Lampung. Health Research Journal of Indonesia, 3(3), 165–173.

https://doi.org/10.63004/hrji.v3i3.547

Laelawati, K. (2025). Kajian Literatur : Empati Dan Kesadaran Diri Sebagai

Dimensi Utama Kecerdasan Emosional Dalam Kepemimpinan Dampaknya

Terhadap Kinerja Organisasi. Jurnal Ilmu Ekonomi, 8(24), 615–624.

https://jurnal.feb-umi.id/index.php/PARADOKS/article/view/1182/846

Li, X., Shi, K., Zhang, J., Cao, T., & Guo, C. (2024). A Family Dynamics Theory Perspective on Parenting Styles and Children ’ s Aggressive Behavior. BMC

Psychology, 2–9. https://doi.org/https://doi.org/10.1186/s40359-024-02217-3

Lubis, N. S., Dewi, I. S., & Saragih, N. A. (2025). Hubungan Pola Asuh Demokratis

Orang Tua dengan Regulasi Emosi Siswa Kelas X SMAN 1 Lubuk Pakam

Tahun Ajaran 2024/2025. INDONESIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL

COUNSELING, 9(2), 309–317. https://doi.org/10.30653/001.202592.510

Lubis, S. (2020). Konsep Kecerdasan Emosional Sebagai Metodologi Prestasi

Belajar (Nurhadi (ed.)). Guepedia.

https://books.google.com/books/about/KONSEP_KECERDASAN_EMOSIO

NAL_SEBAGAI_METO.html?hl=id&id=G3A5EAAAQBAJ

Mandias, R. J., & Sante, M. M. (2024). Pola Asuh Orang Tua Dengan Emotional

Quotient Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. Klabat Journal of Nursing,

6(1), 125–129. https://doi.org/10.37771/kjn.v6i1.1109

Mano, H. J. A., & Soetjiningsih, C. H. (2022). Pola Asuh Otoriter Dan Kecerdasan

Emosi Remaja Di Jayapura. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha,

13(1), 6–18. https://doi.org/10.23887/jibk.v13i1.42441

Meiske, E., Lasut, M., Alleid, G., Baureh, D., & Klabat, U. (2025). Regulasi Diri

dan Hubungannya dengan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa

Inggris. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 8(6), 5905–5912.

https://jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/8120/5672

Miftahul Jannah, Mitsaqy Fitria Irdha, M. Malik Fajar Rambe, & T. Chantiqa

Salsabilla Az-Zahra. (2024). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap

Perkembangan Emosional Remaja. Mutiara : Jurnal Penelitian Dan Karya

Ilmiah, 2(1), 93–106. https://doi.org/10.59059/mutiara.v2i1.861

Muliati, R. (2022). Kontribusi Kecenderungan Pola Asuh Demokratis (

Authoritative ) dan Kecerdasan Emosi Terhadap Perilaku Asertif Pada Remaja

Awal. Psyche 165 Journal, 15(2), 56–61.

https://doi.org/10.35134/jpsy165.v15i2.161

Natalia, L. E. (2024). Dunia Remaja Permasalahan dan Solusinya (Febriana (ed.);

1st ed.). CV Ananta Vidya.

https://books.google.com/books/about/Dunia_Remaja_Permasalahan_dan_S

olusinya.html?hl=id&id=zPLzEAAAQBAJ

Neni Widyayanti, Hidayatul Arofah, A. N. A. A. (2022). Regulasi Emosi Dan

Perilaku Cyberbullying Pada Remaja Awal. Jurnal Keperawatan Widya

Gantari Indonesia, 12(2), 78–85. https://doi.org/10.52020/jkwgi.v8i1.7445

Nisa, D. N. F., Haila, H., & Siregar, H. (2024). Pola Asuh Orang Tua dalam

Meningkatkan Perkembangan Kecerdasan Emosional Anak Usia 12-15 Tahun

di Lingkungan RT 14 Vila Tangerang Elok Kelurahan Kutajaya. AJAD :

Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 218–227. https://doi.org/10.59431/ajad.v4i1.308

Oktaviana, R., & Marlina, N. (2024). Penyuluhan Manajemen Emosi untuk

Mencapai Kemandirian Emosi pada Remaja di Desa Babatan Saudagar.

Communnity Development Journal, 5(1), 542–546.

https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/download/238

97/17190/79213

Pasaribu, D. (2025). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan

Emosi Remaja Usia SMP. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(5), 705–709.

https://doi.org/https://doi.org/10.62017/merdeka

Pekalongan, D. K. K. (2024). Profil Kesehatan Dinas Kesehatan Kabupaten

Pekalongan 2024 (Fatimatuzahro (ed.); 2024th ed.). Dinas Kesehatan

Kabupaten Pekalongan. https://dinkes.pekalongankab.go.id/

Pritta, Sulistyowati, D. (2024). Kondisi Kesehatan Mental Remaja. Jurnal

Penelitian Perawat Profesional, 6, 495–500.

https://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/JPPP/article/downloa

d/5200/3850/

Pujiati, S. (2024). Hubunagan Pola Asuh Orang Tua Dengan Kematangan Sosial

Anak Usia Toddler Di Desa Dadirejo Kecamatan Tirto. Universitas

Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan.

Puspitasari, S. D., & Suhada, R. (2025). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan

Perkembangan Kecerdasan Emosional Pada Remaja. Jurnal Ilmu Kesehatan

Bhakti Husada: Health Science Journal, 16(2), 386–394.

https://doi.org/10.34305/r5m6y872

Putri, Titin, M. (2024). Pengaruh Pola Asuh Otoriter Terhadap Kemandirian Pada

Remaja di Kota Makassar. Jurnal Psikologi Karakter, 4(1), 141–147.

https://doi.org/10.56326/jpk.v4i1.3424

Putri, M. (2025). Psikologi Pendidikan Remaja. 9, 9576–9581.

https://jptam.org/index.php/jptam/article/download/26109/17893/44551

PUTRI, M. F. (2025). DAMPAK POLA ASUH PERMISIF TERHADAP

REGULASI EMOSI PADA REMAJA SMP. Jurnal Bimbingan Konseling

Dan Psikologi, 5(2), 137–145.

https://doi.org/https://doi.org/10.56185/jubikops.v5i2.1085

Putri, S. R., & Affandi, G. R. (2024). Efikasi Diri dan Motivasi Belajar pada Siswa

Kelas VIII di SMP Muhammadiyah 2 Taman. Pubmedia Journal of Islamic

Psychology, 1(2), 1–10.

https://diksima.pubmedia.id/index.php/Psychology/article/view/87/124

R. Puspitasari, M. (2025). PERAN GURU DALAM MEMBANGUN

KECERDASAN EMOSIONAL SISWA DALAM PENDIDIKAN ISLAM.

Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 280–292. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/25680/12702

Ramadhan, A. R., Farhan, M., Nur, P., Sariman, A., Nur, P., Farhan, S.,

Mangundjaya, W. L., Bhayangkara, U., & Raya, J. (2025). Jurnal Psikologi

dan Bimbingan Konseling. Jurnal Psikologi Dan Bimbingan Konseling, 15(2),

1–10. https://doi.org/10.6734/LIBEROSIS.V2I2.3027

Rizki Maulana Hidayatullah, Finanin Nur Indana, & Nur Jamila. (2024). Penerapan

Pola Pengasuhan Permisif terhadap Perilaku Agresivitas Siswa di SD Negeri

1 Kapongan. Observasi : Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi, 2(3), 216–239.

https://doi.org/10.61132/observasi.v2i2.640

Salenussa, M. N., & Soetjiningsih, C. H. (2022). POLA ASUH OTORITER

(AUTHORITARIAN PARENTING) DAN PERILAKU AGRESIF PADA

SISWA DI SALAH SATU SMA DI MALUKU TENGAH. Jurnal Cakrawala

Ilmiah, 2(3), 1085–1092.

https://bajangjournal.com/index.php/JCI/article/view/4071/2925

Santoni, R., Lestari, P. I., & Febiara, C. (2023). Motivasi Belajar , Stress Akademik

dan Kesehatan Mental Remaja. Journal of Islamic Guidance and Conseling,

2(03), 399–409.

https://ejournal.uinfasbengkulu.ac.id/index.php/istisyfa/article/view/2448/20

23

Saputri, D. (2026). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan

Emosi Remaja. Jurnal Keperawatan Cikini, 6(2), 189–198.

https://jurnal.stikespgicikini.ac.id/index.php/JKC/article/download/241/196/2

486

Saraswati, P. (2019). Kemampuan Self Regulated Learning Ditinjau dari

Achievement Goal dan Kepribadian pada Pelajar Usia Remaja. Jurnal Ilmiah

Psikologi, 4(2), 69–78.

https://doi.org/https://doi.org/10.23917/indigenous.v4i2.7209

Septia, Ermis, Z. (2025). Dinamika Perkembangan Remaja Akhir dan Implikasinya

dalam Dunia Pendidikan Islam. Fenomena: Jurnal Penelitian, 17(1), 41–56.

https://doi.org/10.21093/fj.v17i1.10607

Sindyani, D., Safitri, D. M., Harahap, N., & Habibah, S. (2025). Peran Kecerdasan

Emosional dalam Meningkatkan Prestasi Akademik : Suatu Kajian Teoretis

The Role of Emotional Intelligence in Improving Academic Achievement : A

Theoretical Study. 5(2), 1492–1499.

Sry Rosita, F. T. M. (2024). Buku Ajar Perilaku Organisasi (S. Rosita (ed.)). WIDA

Publishing (Anggota IKAPI: No.007/JBI/2023).

https://repository.unja.ac.id/65484/1/BUKU AJAR POR

FULL_SRY_Rosita.pdf?utm_source=chatgpt.com

Sulisetyawati, S. (2025). Jurnal Peduli Masyarakat. Jurnal Peduli Masyarakat, 7(4), 173–178. file:///C:/Users/user/Downloads/6810-Article Text-35082-1-

10-20250808.pd

Tasya Alifia Izzani, Selva Octaria, & Linda Linda. (2024). Perkembangan Masa

Remaja. JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora, 3(2),

259–273. https://doi.org/10.56910/jispendiora.v3i2.1578

Ulfa, S. A., & S, S. (2017). Perbedaan Kematangan Emosi Ditinjau dari Jenis

Kelamin pada Remaja di SMAS Sinar Husni Medan. Jurnal Diversita, 3(2),

33–39. https://doi.org/10.31289/diversita.v3i2.1268

Weerasinghe, B. (2025). Mitigating Social Desirability Bias in Self-Reported Data

of Social Science Research : A Systematic Literature Review. Kelaniya

Journal of Human Resource Management, 20(02), 97–119.

https://doi.org/https://doi.org/10.4038/kjhrm.v20i2.181

Wijaya, R., Chandra, A., Wijaya, S., Ongko, V., Tarigan, E., & Akmal, M. El.

(2025). HUBUNGAN EFIKASI DIRI DENGAN PENGAMBILAN

KEPUTUSAN KARIR SISWA / I SMA GLOBAL PRIMA NATIONAL

PLUS SCHOOL. Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 8(2), 1–14.

https://doi.org/https://doi.org/10.56013/jcbkp.v8i2