Publikasi
Karya Ilmiah MahasiswaPencarian Spesifik
Kunjungan
Program Studi Sarjana Keperawatan
Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan
Maret, 2026
ABSTRAK
Pengaruh Edukasi Audio Visual Terhadap Literasi Kesehatan Remaja Dalam Pencegahan Penyakit Ginjal Kronik Di SMA N 1 Kedungwuni
Ika Larasati1, Rita Dwi Hartanti2
Latar Belakang: Penyakit ginjal kronik merupakan masalah kesehatan global yang terus meningkat, termasuk pada remaja dengan jumlah kasus mencapai 133.587 orang. Kondisi ini berkaitan dengan gaya hidup tidak sehat, seperti konsumsi makanan cepat saji, minuman tinggi gula, kurang minum air putih, serta rendahnya kesadaran terhadap perilaku hidup sehat. Kondisi tersebut disebabkan karena rendahnya literasi kesehatan ginjal pada remaja. Salah satu upaya meningkatkan literasi kesehatan ginjal pada remaja melalui edukasi menggunakan media audio visual yang lebih menarik dan mudah dipahami oleh remaja.
Metode: Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain Quasi Experiment Pretest-posttest control group design. Sampel penelitian berjumlah 68 responden yang terdiri dari 33 responden kelompok kontrol dan 35 responden kelompok intervensi, dengan kriteria inklusi siswa kelas X SMA N 1 Kedungwuni yang bersedia menjadi responden. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster sampling. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner HELMA yang telah dimodifikasi dan diadaptasi ke dalam Bahasa Indonesia. Edukasi kesehatan diberikan menggunakan media audio visual sebanyak tiga kali dalam satu minggu. Analisis data menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test untuk mengetahui perbedaan sebelum dan sesudah intervensi pada masing-masing kelompok.
Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kelompok kontrol sebagian besar responden masih berada pada kategori tidak memadai dan bermasalah, sedangkan pada kelompok intervensi sebagian responden berada pada kategori bermasalah dan memadai. Berdasarkan hasil menggunakan uji Wilcoxon pada kelompok kontrol tidak terdapat perbedaan yang signifikan dengan nilai p = 0,796. Sedangkan pada kelompok intervensi terdapat perbedaan yang signifikan dengan nilai p = 0,000.
Simpulan: Edukasi kesehatan menggunakan media audio visual berpengaruh terhadap peningkatan literasi kesehatan remaja dalam pencegahan penyakit ginjal kronik.
Kata Kunci: literasi kesehatan, remaja, penyakit ginjal kronik, edukasi media audio visual.
Daftar Pustaka: 65 (2016-2026)
Aji, S. P., Nugroho, F. S., & Raharjo, B. (2023). Promosi dan pendidikan kesehatan di masyarakat. Pt global eksekutif teknologi.
Amanullah, F., Malik, A. A., & Zaidi, Z. (2022). Chronic kidney disease causes and outcomes in children: Perspective from a LMIC setting. PLoS ONE, 17(6 June), 1–11. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0269632
Anastasya, V., Anzoya, A., Lestari, S. I., Sari, K. E., & Rusdiana, N. (2025). Peningkatan pengetahuan remaja di SMAN 31 kab . tangerang terhadap gaya hidup sehat untuk pencegahan penyakit ginjal. 3(5), 281–285.
Andriati, R., Pratiwi, R. D., Astuti, H., & Ayuningtyas, G. (2025). Efektifitas health education dengan metode e-booklet terhadap pengetahuan dan sikap remaja mengenai gagal ginjal di smas darussalam ciputat. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 09(1).
Ariani, S. (2016). Stop gagal ginjal dan gangguan gangguan ginjal lainnya. Istana media.
Arrahma, N., Harahap, S. R., Salwa, M., & Lubis, Y. (2024). The effects of audio visual aids on listening comprehension. Journal of Education, Arabic and Islamic Studies, 2(1), 27–37. https://quality.pdfaii.or.id
Asari, A. A., Birhanu, Z., & Godesso, A. (2025). Adolescents ’ health literacy perspectives and implications. BMC Public Health. https://doi.org/10.1186/s12889-025-22341-y
Asda, P., & Sekarwati, N. (2023). Pendidikan dan promosi kesehatan. Cv dewa publishing.
Aslina, S. (2021). Pengaruh media game edukasi berbasis android terhadap pengetahuan dan sikap pemilihan jajanan sehat pada anak sekolah dasar di Kota Binjai. Repositori Institusi Universitas Sumatera Utara.
Avesani, C. M., Cuppari, L., Nerbass, F. B., Lindholm, B., & Stenvinkel, P. (2023). Ultraprocessed foods and chronic kidney disease-double trouble. Clinical Kidney Journal, 16(11), 1723–1736. https://doi.org/10.1093/ckj/sfad103
Bolon, C. M. T., Siregar, S., Judijanto, L., Situmorang, P. R., Ritonga, Y. S., & Mawardika, T. (2025). Media dan model pendidikan kesehatan. Pt green pustaka indonesia.
Chu-Ko, F., Chong, M. L., Chung, C. J., Chang, C. C., Liu, H. Y., & Huang, L. C. (2021). Exploring the factors related to adolescent health literacy, health-promoting lifestyle profile, and health status. BMC Public Health, 21(1), 1–12. https://doi.org/10.1186/s12889-021-12239-w
Cintia, H. (2026). Adolescent health literacy in hungary?: A Cross- National perspective using the HELMA-H instrument. Journal of Health Literacy, 11(May 2025), 80–96. https://doi.org/10.22038/jhl.2025.89901.1822
Darma, B. (2021). Statistika penelitian menggunakan SPSS. Guepedia.
Dewi, N., Erwinsyah, Yulianto, A., Nurchayati, S., Harianto, S., Jamiatun, Darotin, R., & Nurhayati, C. (2024). Buku ajar keperawatan medikal bedah sistem perkemihan dan integumen. Pt sonpedia publishing indonesia.
Elfira, Y., Irwadi, Rahmaddin, T., & Saputra, andre U. (2024). Pencegahan penularan infeksi TB. Perkumpulan rumah cemerlang indonesia.
Fajrin, R., Suparmi, S., & Kurniawati, R. (2024). KIE dengan media audiovisual terhadap peningkatan pengetahuan dan sikap remaja putri tentang kespro sebagai upaya preventif kanker serviks. Jurnal Kesehatan, 17(1), 7–12. https://doi.org/10.32763/30qtqj25
Francis, A., Harhay, M. N., Ong, A. C. M., Tummalapalli, S. L., Ortiz, A., Fogo, A. B., Fliser, D., Roy-Chaudhury, P., Fontana, M., Nangaku, M., Wanner, C., Malik, C., Hradsky, A., Adu, D., Bavanandan, S., Cusumano, A., Sola, L., Ulasi, I., & Jha, V. (2024). Chronic kidney disease and the global public health agenda: an international consensus. Nature Reviews Nephrology, 20(7), 473–485. https://doi.org/10.1038/s41581-024-00820-6
Ghanbari, S., Ramezankhani, A., Montazeri, A., & Mehrabi, Y. (2016). Health literacy measure for adolescents ( HELMA ): development and psychometric properties. 1–12. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0149202
Green, A. (2024). Dampak literasi kesehatan terhadap kesenjangan kesehatan. Quality Interactions. https://share.google/D0JbE47soW6e2rGAT
Hanefa, D., Gaurifa, M., Simanullang, N. R., Sarumaha, M., & Telaumbanua, K. (2023). Teori perkembangan peserta didik. CV jejak.
Hartanto, D., Cahyati, P., Arifin, U., & Warijan. (2023). Pendidikan kesehatan dengan media audio visual. Perkumpulan rumah cemerlang indonesia.
Hartono. (2019). Metodologi Penelitian. Nusa media.
Haryanto, A. N., Nina, & Ramadhani, N. R. (2023). Peningkatan literasi kebijakan kesehatan pada remaja untuk mencapai ketahanan kesehatan di jabodetabek. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 02(03), 206–211.
Herlina, V. (2019). Panduan praktis mengolah data kuesioner SPSS. Pt elex media komputindo.
Hosseini, M. S., Rakhshanderou, S., Safari-moradabadi, A., & Ghaffari, M. (2025). Effectiveness of a school-based oral health literacy promotion intervention?: a randomized controlled trial ( RCT ) among adolescents. BMC Public Health, 1–10.
Isroani, F., Mahmud, S., Qurtubi, A., Yuwansyah, Y., & Pebriana, P. H. (2023). Psikologi perkembangan. Mitra cendekia media.
Jamaliah, N., & Hartati, I. (2023). Pendidikan kesehatan. Pt nasya expanding management.
Kajen, R. (2025). Data rm pasien gagal ginjal usia 12-21 tahun rawat jalan 2021-2025.
Kemenkes. (2021). Hidup berkualitas dengan mencegah dan mengendalikan penyakit ginjal. Kementrerian Kesehatan Republik Indonesia. https://share.google/8ekAsuq16cwqlGpSe
Kemenkes. (2024). Mengenal gagal ginjal, sebuah panduan untuk hidup sehat. Kemenkes Direktorat Jendral Kesehatan Lanjutan. https://keslan.kemkes.go.id/view_artikel/3736/mengenal-gagal-ginjal-sebuah-panduan-untuk-hidup-sehat
Kovesdy, C. P. (2022). Epidemiology of chronic kidney disease: an update 2022. Kidney International Supplements, 12(1), 7–11. https://doi.org/10.1016/j.kisu.2021.11.003
Kristianti, Y. D., Masturoh, Lestari, N. C. A., & Khotimah, K. (2024). Buku ajar asuhan kebidanan pada remaja dan prakonsepsi. Mahakarya cipta utama.
Kustianah, T. (2024). Mengenal gagal ginjal kronik. Kemenkes. https://share.google/bBQC7q3v4DjWJSHyU
Kusumawardani, S., Agustina, W., & Handian, F. I. (2021). Perbandingan efektivitas media audiovisual dan leafleat terhadap kepatuhanpembatasan cairan pasien GGK penyakit ginjal kronis atau chronic kidney. Jurnal Ilmiah Media Husada, 10(November). https://doi.org/10.33475/jikmh.v7i2.21
Lenggogeni, D. P. (2023). Edikasi dan self manajemen pasien hemodialisis. Cv mitra edukasi negeri.
Mailani, F. (2022). Edukasi pencegaahan penyakit ginjal kronik (PGK) pada lansia. Adab.
Malisa, N., Agustina, F., Wahyurianto, Y., Oktavianti, D. S., & Susilawati. (2023). Keperawatan medikal bedah DIII keperawatan. Mahakarya citra utama.
Mamonto, R. A., Muzani, M. C., Prastowo, A., & Supriadi, M. (2022). Efektifitas penggunaan video edukasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran di sekolah dasar. 10, 443–455.
Masriadi, H., Baharuddin, A., & Samsualam. (2021). Metodologi penelitian. Cv trans info media.
Nurlaela, D., Yuliani, M., Winengsih, E., Lubis, T., & Fitriani, D. A. (2023). Asuhan kebidanan pada remaaja dan perimenopause. Nuansa fajar cemerlang.
Nursalam. (2020). Metode penelitian ilmu keperawatan. Salemba medika.
Pagarra, H., Syawaluddin, A., Krismanto, W., & Sayidiman. (2022). Media Pembelajaran. Badan penerbit UNM.
PAHO. (2021). Burden of kidney diseases. Pan American Health Organization. https://www.paho.org/en/enlace/burden-kidney-diseases
Pangaribuan, R., Tarigan, A. R., Anggeria, E., Maharani, K., & Maulibulung, H. (2025). Pendahuluan kesehatan adalah kondisi kesejahteraan fisik , mental dan sosial yang lengkap dan bukan. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 8(2), 125–139. 10.32529/tano.v8i2.4046
Prasetya, F. (2021). Buku ajar psikologi kesehatan. Guepedia.
Puspatiningrum, E. M., Riya, R., Mariana, S., Maharani, D., & Praptiwi, A. (2022). Kesehatan reproduksi remaja dan wanita. Pt. scifintech andrew wijaya.
Putri, A., Harahap, M. K., Harahap, P. H. K., & Adelia, T. (2022). Pengaruh penggunaan media audio visual dalam mengembangkan minat belajar siswa di sekolah. 1(2), 64–69.
Qomusuddin, I. F., & Romlah, S. (2023). Analisis data kuantitatif dengan program lisrel 8.8. Cv budi utama.
Reny, S. (2023). Keperawatan pada klien gagal ginjal. Unisma pres.
Rombeallo, N. T., Nasri, N., & Damayanti, E. (2025). Effectiveness of public health education programs in improving healthy living behaviors?: a systematic review. Jurnal Edukasi Ilmiah Kesehatan, 45–54.
RSUD Kraton. (2025). Data rm kunjungan pasien gagal ginjal.
Ruspita, R., Susanti, K., & Rahmi, R. (2022). Kesehatan reproduksi pada remaja. Gosyen publishing. https://e-koren.bkkbn.go.id/wp-content/uploads/2018/10/Laporan-SDKI-2017-Remaja.pdf
Safitri, S. W., Meliyani, R., Afdhal, F., Irwadi, & Parmin, S. (2023). Buku ajar keperawatan medikal bedah dewasaa. Adab.
Siregar, M. A., Kaban, A. R., Saftriani, A. M., & Lubis, I. H. (2023). Pemeriksaan kesehatan remaja dan edukasi gerakan gemaja sayang ginjal pada siswa-siswi di perguruan islam modern amanah sekolah menengah pertama tahfiz qur’an. Segantang Lada?: Jurnal Pengabdian Kesehatan, 1(2), 141–148. https://doi.org/10.53579/segantang.v1i2.140
SKI. (2023). Survei kesehatan indonesia 2023 (SKI). Kemenkes, 235.
Sofiana, N., Bahar, H., & Lestari, H. (2024). Studi kualitas hidup penderita gagal ginjal pada remaja yang menjalani hemodialisa di RSUD bahteramas provinsi sulawesi tenggara tahun 2023. Jurnal Anestesi, 2(2), 164–179. https://doi.org/10.59680/anestesi.v2i2.1070
Solihin, O., & Abdullah, A. Z. (2023). Komunikasi kesehatan era digital. Kencana.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif kualitatif (Vol. 17). Alfabeta.
Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif kualitatif. Alfabeta.
Sugiyono, & Puspandhani, M. E. (2020). Metode penelitian kesehatan. Alfabeta.
Sukrillah, U. A., Mulidah, S., Riyadi, S., Keperawatan, P., & Semarang, P. K. (2025). Efektivitas edukasi kesehatan dalam mencegah penyakit ginjal pada remaja. 9(2), 121–127.
Suraya, I., Farradika, Y., Birwin, A., & Alnur, R. D. (2021). Metodologi penelitian epidemiologi. Cv media sains indonesia.
Suriani, E., Neherta, M., & Sari, I. M. (2020). Perawatan holistik dan efektif pada anak dengaan penyakit kronis (gagal ginjal kronik). Adab cv adanu abimata.
Suryadi, A. (2020). Teknologi dan media pembelajaran. Cv jejak.
Tumurang, M. (2024). Metodologi penelitian. Pt media pustaka indo.
Vashe, A., Sekaran, V. C., Chandnani, D. G., Batcha, N. A. binti A., Moganadass, K., & Saghadevan, S. (2022). Psychometric properties of health literacy measure for adolescents (HELMA) and predictors of health literacy among youth from malaysia and sri lanka. Journal of Turkish Science Education, 19(4), 1206–1221. https://doi.org/10.36681/tused.2022.170
Widyantara, I. K. A., Swastika, I. K., Diarthini, N. L. P. E., & Sudarmaja, I. M. (2024). Pengaruh intervensi video animasi kecacingan terhadap tingkat pengetahuan dan sikap siswa sekolah dasar di desa sampalan klod, kabupaten klungkung. Jurnal Medika Udayana, 13(10), 5–11.
Wijayanti, A., Rachmah, S., & Holida, S. S. (2024). Buku ajar pendidikan dan promosi kesehatan. Pt nuansa fajar cemerlang.
| Properti | Nilai Properti |
|---|---|
| Organisasi | Universitas Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan |
| umpp.pekalongan@yahoo.com | |
| Alamat | Jl. Raya Pekajangan No. 1A Kedungwuni Pekalongan |
| Telepon | (0285) 7832294 |
| Tahun | 2026 |
| Kota | Pekalongan |
| Provinsi | Jawa Tengah |
| Negara | Indonesia |