Publikasi
Karya Ilmiah MahasiswaPencarian Spesifik
Kunjungan
ABSTRAK
Rintan Dwi Saputri1, Yuni Sandra Pratiwi2
Penerapan Terapi Menulis Ekspresif Terhadap Tingkat Kecemasan Remaja Pada Korban Bullying Di SMPN 1 Taman Kabupaten Pemalang
Bullying adalah tindakan yang tidak menyenangkan, bisa berupa kata-kata, tuduhan, atau perlakuan tidak baik di dunia nyata atau maya. Tindakan ini membuat seseorang merasa tidak nyaman, sedih, dan tertekan, baik dilakukan oleh satu orang maupun kelompok tertentu. Bullying merupakan masalah yang banyak terjadi sekarang, terutama di kalangan anak muda / remaja usia sekitar 11- 18 tahun. Dampak bullying seperti kesakitan fisik dan psikologis, tidak percaya diri, malu trauma, merasa sendiri serba salah, dan takut sekolah bisa meningkatkan ansietas. Terapi menulis dapat memberikan manfaat dalam mengurangi tekanan mental sehingga aktivitas menulis dapat berperan dalam menyeimbangkan keadaan emosional seseorang dengan cara yang alami. Tujuan dari karya tulis ilmiah ini adalah untuk mengetahui penerapan terapi menulis ekspresif untuk menurunkan tingkat kecemasan remaja korban bullying. Metode Karya Tulis Ilmiah adalah studi kasus dengan melibatkan 1 remaja korban bullying yang mengalami kecemasan. Intervensi ini dilakukan berupa terapi menulis ekspresif selama 6x pertemuan dengan durasi 30 menit dalam 1 Minggu. Hasil studi kasus menunjukkan adanya penurunan tingkat kecemasan pada korban bullying yaitu sebelum intervensi dengan skor ansietas 22 termasuk ansietas sedang dan sesudah intervensi skor ansietas 10 termasuk skor ringan. Kesimpulan dari karya tulis ilmiah ini adalah terapi menulis ekspresif dapat menurunkan tingkat kecemasan remaja korban bullying. Saran bagi tenaga keperawatan diharapkan semua perawat, khususnya perawat komunitas dan perawat jiwa, dapat memperluas pengetahuan dan kemampuan dalam penerapan terapi menulis ekspresif sebagai salah satu bentuk intervensi keperawatan mandiri untuk membantu mengurangi rasa cemas atau mengatasi kecemasan yang dialami oleh klien di berbagai pelayanan kesehatan.
ABSTRACT
Rintan Dwi Saputri1, Yuni Sandra Pratiwi2
The Implementation of Expressive Writing Therapy on Anxiety Levels in an Adolescent Victim of Bullying at SMPN 1 Taman, Pemalang Regency
Bullying is a harmful act that may involve verbal abuse, false accusations, or inappropriate treatment in both real life and online environments. Such behavior causes individuals to feel uncomfortable, sad, and distressed, whether it is carried out by one person or a group. Bullying is a common problem, particularly among adolescents aged 11 to 18 years. The effects of bullying, including physical and psychological distress, low self-confidence, shame, trauma, feelings of isolation, self-blame, and fear of attending school, may increase anxiety. Expressive writing therapy may help reduce psychological distress, as writing activities can contribute to balancing emotional conditions in a natural way. The objective of this study was to determine the implementation of expressive writing therapy in reducing anxiety levels among an adolescent victim of bullying. This scientific work employed a case study involving one adolescent victim of bullying who experienced anxiety. The intervention consisted of expressive writing therapy conducted in six sessions, with each session lasting 30 minutes over one week. The results of the case study showed a reduction in anxiety levels. Before the intervention, the participant had an anxiety score of 22, indicating moderate anxiety, while after the intervention, the anxiety score decreased to 10, indicating mild anxiety. It can be concluded that expressive writing therapy reduced anxiety levels in an adolescent victim of bullying. It is recommended that nurses, particularly community and mental health nurses, enhance their knowledge and skills in implementing expressive writing therapy as an independent nursing intervention to help reduce or manage anxiety experienced by clients in various healthcare settings.
Abdi, D., & Thoir, M. (2022). Terapi Menulis Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri. Kalimantan Timur: Platinum Publisher.
Bawono, Y. (2023). Perkembangan Anak & Remaja. Koto Baru: Yayasan Pendidikan Cindekia Muslim.
Citrawati, K.N. (2024). Psikologi Remaja Dan Permasalahannya. Cilacap: Media Pustaka Indo.
Eli, S. (2023). Kesehatan Mental. Koto Tangah Padang sumatra Barat: PT Global Eksekutif Teknologi.
Fatwa, S. (2023). Stop Bullying. Jakarta: Syahrul Fatwa.
Florensa. (2023). Asuhan Keperawatan Jiwa. Purbalingga: Eureka Media Aksara.
Fauziah, N. E. L. (2023). Stop Bullying!!.Diambil dari https://share.google/xmlQFMHUUSSZzAGUE
Febriani, A. (2024). Penerapan Terapi Menulis Ekspresif Untuk Menurunkan Kecemasan Terhadap Korban Bullying Pada Remaja Smp Yza Kota Bogor. KTI Penerapan Terapi Menulis Ekspresif untuk Menurunkan Kecemasan Terhadap Korban Bullying Pada Remaja Smp Yza Kota Bogor.
Heru, P. (2024). Psikologi Remaja Dan Permasalahannya. Cilacap: Pt Media Pustaka Indo.
Haryana, D. (2023). Perundungan Dan Penanganan Di Satuan Paud. Direktorat Jenderal Guru. Buku Perundungan.
Junita, N., Musni, R., Amalia, I., Mardhatillah, S. P., azizah, C., & Husnawesnate. (2023). Ekspressif Writing Therapy Dalam Menurunkan Kecemasan Pada Korban Bullying. Jurnal Diversita.
Keliat, B. A., Mediani, H. S., & Tahlil, T. (2018). NANDA 1 Diagnosa Keperawatan Definisi dan Klasifikasi. Tokyo: Buku Kedokteran.
Laoh, J. M. (2023). KEPERAWATAN JIWA. Surabaya: PUSTAKA AKSARA.
Lestari, F. R., Wisanti, E., Rahayu, T. L. (2022). Terapi Tertawa Dengan Penggunaan Media Video Wayang Kulit. Jawa Timur: CV.Global Aksara Pers Anggota IKAP.
Laela, S., Nyumirah, S., Siagian, O. S., & Ismailinar. (2024). Buku Ajaran Keperawatan Jiwa. Jakarta Barat: PT Nuansa Fajar Cemerlang Jakarta.
Muzaroah, E. (2024). Psikologis Remaja Dan Permasalahannya. Kota Cilacap: Pt Media Pustaka Indo.
Magdalena, (2024). Etika Profesi Dan Hukum Keperawatan. Cilacap: Media Pustaka Indo.
Niman, S., Saptiningsih, M., & Tania, C. (2019). Pengaruh Terapi Menulis Ekspresif Terhadap Tingkat Kecemasan Remaja Korban Bullying.Jurnal Keperawatan Jiwa 1-6.
Ningrum, M. N. (2023). Self Healing; Dalam Menurunkan Kecemasan Kehamilan. Yogyakarta: Pustaka Panasea.
Prameswari, S. L., Mareta, R., & Wardani, S. (2021). The Effectiveness Of Expressive Writing Therapy In Children Victims Of Bullying At SMP Negeri 1 Mojotengah Wonosobo. Jurnal Applied Sciences.
Pasaribu, B. S., Herawati, A., Utomo, W. K., & Riqon, A. H. S. (2022). Metode Penelitian. Banten: Media Edu Pustaka.
Setia, B. (2018). KILL BULLYING . Barjarmasin: Hentikan Kekerasan di Sekolah.
Slamet, R. (2021). Penerapan Terapi Menulis Terhadap Tingkat Kecemasan Remaja Korban Bullying. KTI Penerapan Terapi Menulis Terhadap Tingkat Kecemasan Remaja Korban Bullying, 1-177.
Slamet, R., & Nurul, A. (2021). Penerapan Terapi Menulis Terhadap Tingkat Kecemasan Remaja Korban Bullying. Jurnal Penerapan Terapi Menulis Terhadap Tingkat Kecemasan Remaja Korban Bullying, 1-7.
Surlito, W., & Sarwono. (2018). Psikologis Remaja. Depok: PT RajaGrafido Persada.
Surlito, W., & Sarwono. (2021). Pengantar Psikologi Umum. Depok: PT RajaGrafindo Persada.
Salmiyati, Sulistyaningsih. W., & Ervika. E. (1-8). Kecemasan Anak Korban Bullying: Efektifitas Terapi Menulis Ekspresif Menurunkan Kecemasan. Jurnal Psikologis, 2020.
Supriyatno, (2021). Stop Perundungan /Bullying Yuk. Jakarta: Direktorat Sekolah Dasar.
Statistik, B. P. (2025, Maret 25). Badan Pusat Statistik Provinsi Jawa Tengah. Retrieved from Jumlah Anak (Usia 0-18 Tahun) Korban Kekerasan Per Kabupaten atau kota di Provinsi Jawa Tengah: https://jateng.bps.go.id/id/statistics-table/2/MTAyNiMy/jumlah-anak-usia-0-18-tahun-korban-kekerasan-per-kabupaten-kota-di-provinsi-jawa-tengah.html
Syah, A. Y. (2023). The Effect Of Expressive Writing Therapy In Reducing Anxiety Levels In Adolescent Bullying victims. Babali Nursing Research, 1-11.
Tim Pokja SIKI DPP PPNI. (2017). Standar Diagnosa Keperawatan Indonesia. Jakarta Selatan: Dewan Pengurus Pusat Persatuan Perawat Nasional Indonesia.
Tim Pokja SIKI DPP PPNI. (2018). Standar Intervensi Keperawatan Indonesia. Jakarta Selatan: Dewan Pengurus Pusat Persatuan Perawat Nasional Indonesia.
Tim Pokja SIKI DPP PPNI. (2023). Standar Luaran Keperawatan Indonesia. Jakarta Selatan: Dewan Pengurus Pusat Persatuan Perawat Nasional Indonesia.
Tarumingkeng, R. (2025). Tentang Hamilton Anxiety Rantin Scale (HARS). Bogor: RUDYCT e-PRESS.
Twistiandayani, R., & Tiara Revita, N. C. (2024). Buku Monografi: Faktor Personal, Keluarga, Sekolah dan Dampak Perilaku Bullying Pada Remaja. Diambil dari https://share.google/S3tlJ41vw5YZaB6oU
Wibowo, S. A. (2024). Writing Heals. Jakarta: Pt Gramedia.
Wekoadi, G. M., Ridwan, M., & Sugiarto, A. (2018). Writing Therapy Terhadap Penurunan Cemas Pada Remaja Korban Bullying. Jurnal Riset Kesehatan,2018.
| Properti | Nilai Properti |
|---|---|
| Organisasi | Universitas Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan |
| umpp.pekalongan@yahoo.com | |
| Alamat | Jl. Raya Pekajangan No. 1A Kedungwuni Pekalongan |
| Telepon | (0285) 7832294 |
| Tahun | 2026 |
| Kota | Pekalongan |
| Provinsi | Jawa Tengah |
| Negara | Indonesia |